成果名称：科工融合、交叉提质—能源矿业类高校煤炭洁净利用相关专业升级及人才培养改革
获奖等级：一等奖
主要完成人：邓久帅、王建兵、孙志明、王卫东、于彩虹、曹俊雅、刘瑞平、徐宏祥、侯嫔
成果介绍
学科专业是高等教育体系的核心支柱，是学院拔尖创新人才培养的基础平台。习近平总书记在两院院士大会上指出，“聚焦现代化产业体系建设的重点领域和薄弱环节，增加高质量科技供给，培育发展新兴产业和未来产业，积极运用新技术改造提升传统产业”。聚焦我国能源清洁低碳转型和碳中和科技重大战略需求，化环学院依托矿业工程、化学工程与技术、环境科学与工程三个一级学科，围绕矿物加工工程、化学工程与工艺、环境工程三个国家级一流本科专业的建设，深刻把握“新工科”建设内涵，积极开展了煤炭利用相关专业多学科交叉复合改造升级的探索与实践，大力推进学科方向、专业结构、课程体系、创新创业、实践教学、国际化等方面的综合改革，努力培养具有能源特质、精英素养、家国情怀的创新性工程技术人才。
成果一：面向“双碳”国家重大战略的高层次人才需求，首批开设了碳储科学与工程新工科专业，持续探索专业培养目标和培养特色，构建多学科交叉融合的碳中和人才教育教学体系和培养体系。
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调要“分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业”，为我国高等教育学科专业设置调整优化指明了发展方向。针对世界能源低碳转型技术紧缺和碳中和领域拔尖创新人才短缺的问题，以矿业工程为学科依托，融合矿物加工工程、化学工程与工艺、环境工程、采矿工程、地质工程、土木工程、力学、机械工程等专业，设立了碳储科学与工程专业，确定了培养方案和课程体系，已完成两届专业招生工作，成为全国首批设置这一专业的四所高校之一。碳储科学与工程专业聚焦能源绿色开发与低碳利用，所培养的人才既能支撑矿业、化工等传统产业可持续发展和转型升级，又能适应碳中和未来产业发展的重大需求。
成果二：围绕培养煤炭清洁高效低碳利用复合型创新工程科技人才，扩充煤炭清洁高效低碳利用传统专业的培养方向，强化传统专业核心指标的建设，搭建煤炭清洁高效利用全产业链人才培养体系。
围绕着煤炭清洁高效利用的人才需求，在矿物加工工程领域延伸了智能选矿、固废高质方向，在化学工程与工艺领域延伸了清洁能源学、智慧化工方向，在环境工程领域延伸了环境催化和环境过程智能控制方向；建设了面向能源科技革命和“双碳”战略实施的矿物加工工程、化学工程与工艺、环境工程三个国家级一流本科专业，全部通过了工程教育专业认证，形成了煤炭清洁高效低碳利用全产业链人才培养体系；基于煤炭清洁低碳利用人才知识、能力和素质的培养，建立不同专业之间的有效衔接方式，提出矿物加工工程、化学工程与工艺、环境工程交叉复合改造的具体实施途径，建立了人工智能、大数据、纳米材料、新能源技术等领域知识与煤炭利用知识的融合点。
成果三：优化煤炭利用主体专业的“厚基础、宽知识、强能力、善创新”的课程体系，构建以学生为中心的个性化方案和多元化发展路径，打造多学科交叉融合的复合型工程人才培养体系。
优化了本科生课程体系，矿物加工专业加强了智能选矿、金属选矿、固废资源化等方面课程；化学工程与工艺专业加强了能源化工、新材料、安全环保等方面课程；环境工程专业加强了能源环境、大数据和人工智能等方面的课程；开设了体现多学科交叉融合的通识教育课程，体现新兴技术的学科前沿课程、交叉学科研讨课程；突出创新性教学环节，增加科研导论课、科研选题训练、大学生创新创业训练与创业实践等，培育了大量的具有多学科交叉特点的大学生科研训练项目、大学生创新性实验计划项目、大学生竞赛项目、暑期社会实践项目。“十四五”期间，学院平均不到6名本科生发表1篇论文、在学院承办的学科竞赛中平均不到6人获得竞赛奖1项，2021-2024年本科生竞赛获得奖励共193项，其中国家级51项，省部级142项，学生累计获奖877人次，占在校生比例约为18%。本科生平均读研深造率接近53%。
成果四：面向煤炭清洁高效利用的高层次人才需求，打造以理论教学、实践教学、创新教学以及第二课堂为基础的"四位一体"的培养平台，建设多学科交叉融合的“科技矿场”实践基地。
围绕创新性复合型工程人才培养模式的执行，构建理论教学、实践教学、创新教学以及第二课堂为基础的“四位一体”的培养平台，构建了“思政育人、特色育人以及创新育人”三个精细化育人模块，有针对性的培养人才的“家国情怀、能源特质、精英素养三个核心素质，建成课程思政示范课建设18门，其中11门课程获得校级优秀思政示范课。与国家能源集团、矿冶科技集团等央企加强校企合作，建成了23个高质量“科技矿场”实践基地，实现学院四个专业全链条覆盖；聘请科技矿场企业导师83名，邀请企业导师进校讲授《大学生就业指导》课程、开设讲座、指导大学生创新训练项目等，同时企业还为学院设立了专业奖学金，构建了学校＋企业“双元”育人主体；探索了“立德树人、校研党建、产学融合”的实践教学改革，构建了以“科技矿场”为依托的“党建+实践”科教融合育人新模式，充分发挥了党建在校企科教融合育人模式中的引领作用，让青年人才培养工作既“专”又“红”。
成果五：搭建多学科交叉融合的高水平教学科研团队，组建煤炭清洁高效利用基层教学组织，构建煤炭清洁利用创新人才培养过程的管控机制，建立以学生为中心、多维度的本科教学质量评价体系。
搭建了多学科交叉的教学科研团队，组建了煤炭清洁高效利用基层教学组织，获批北京市教学名师2人，教育部青年长江学者2人，北京市高校优秀本科实验指导教师2人，全国煤炭行业优秀教学团队1个，全国化工行业优秀教学团队1个，北京市高等学校优秀教学实验室1个，北京市优秀本科课程4门，北京市高校优质本科课件2门，北京市高校优质本科教材2本；获批教育部新工科项目1项，教育部产学研合作协同育人项目8项，教育部供需对接就业育人项目4项，北京市教改项目2项，北京市高等教育学会教改重点项目1项，全国煤炭行业协会教改重点项目1项，并获得全国煤炭行业教学成果奖10项。同时，建立了专业及创新实验室的自动预约和智能管控系统，实现了实验室全面预约开放，实验过程、试验设备及实验环境的智能监控和绩效动态评估，为不同专业和学科的学生在同一平台开展实践和实验提供了坚实保障；深度融合“云”技术和人工智能技术，构建并实施了以学生为中心、以培养创新型工程人才为目标、以任务驱动和过程管控为导向的煤炭清洁利用创新人才培养过程的管控体系。
